6. Focando em pontos fortes
Os testes que você usa para avaliar uma criança informalmente podem tanto mostrar pontos fortes que se situam na média ou acima da média do grupo de referência (seus colegas) quanto revelar fraquezas.
É vital descobrir os pontos fortes da criança. É seu papel como educador descobrir, insistir, valorizar e desenvolver qualquer das habilidades peculiares de seus alunos.
Este é o primeiro passo do caminho para reconquistar auto-confiança, para ativar a motivação, e para as pessoas com dislexia, descobrir como lidar com suas dificuldades individuais de aprendizagem.
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ATIVIDADE 12
Na seção 1, descrevemos algumas habilidades médias ou acima da média que a criança com dislexia pode frequentemente mostrar. Você pode listar algumas delas?
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Você acha que essas habilidades satisfazem a quais tipos de carreira?
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Aqui há uma declaração de Robin, que lutou contra a dislexia e conseguiu diplomar-se com distinção em línguas modernas e linguística. Por favor, leia o que ele tem a dizer e discuta os pontos que marcamos.
Nem todas as pessoas com dislexia conseguem um desempenho extraordinário. Alguns professores experientes colocam menos ênfase na super dotação ou nas habilidades notáveis que algumas crianças apresentam.
Por outro lado, a maioria das pessoas tem alguma habilidade ou interesse cujo desenvolvimento o professor pode encorajar. Isto pode estimular a aprendizagem em outras áreas, além de aumentar a auto-estima.
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©Dr. Vincent Goetry e Dyslexia International (Versão Original)
©Dra. Ângela Maria Vieira Pinheiro (Coordenação da tradução e adaptação da VB)