ATIVIDADE 8
Com o seu parceiro de curso, pensar em alguns exemplos, a fim de testar a capacidade da criança para gerar palavras com uma rima, início ou ataque, ou fonema semelhantes. Tomar cuidado para distinguir as diferentes unidades. Em seguida, compare as suas sugestões com as nossas.
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Sugestões
Por exemplo, se for testar “ataque”, deve usar palavras que começam com duas consoantes sucessivas, como [ tr ], [ pr ], [ bl ], etc.
Ataque
- ‘Pode me dizer uma palavra que começa com [ tr ] como em [trator ]?’
- A resposta pode ser [ trava ], [ triste], [ truque ] …
Rima
- Pode me dizer uma palavra que temina com [ ato ] como em[ pato]?’
- A resposta pode ser [ gato ], [ galo ], [ calo ] …
Fonema
- Pode me dizer uma palavra que termina com [ r ] como em[ mar ]?’
- A resposta pode ser [ par ], [ dor ], [ calor ], …